|
序号 |
面向对象 |
组别 |
专业大类/类 |
赛项名称 |
分项数 |
分项名称 |
赛别 |
指导教师人数 |
各市(校)报名限额 |
|
1 |
学生 |
中职 |
农林牧渔类 |
农机维修 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
4 |
|
2 |
学生 |
中职 |
土木水利类 |
建筑CAD |
1 |
|
团体赛 (2 人) |
2 |
3 |
|
3 |
学生 |
中职 |
土木水利类 |
工程测量 |
1 |
|
团体赛 ( 4 人) |
2 |
3 |
|
4 |
学生 |
中职 |
加工制造类 |
数控综合应用技术 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
5 |
学生 |
中职 |
加工制造类 |
焊接技术 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
4 |
|
6 |
学生 |
中职 |
加工制造类 |
制冷与空调设备组装与调试 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
3 |
|
7 |
学生 |
中职 |
加工制造类 |
机器人技术应用 |
1 |
|
团体赛 ( 2 人) |
2 |
2 |
|
8 |
学生 |
中职 |
加工制造类 |
机电一体化设备组装与调试 |
1 |
|
团体赛( 2 人) |
2 |
2 |
|
9 |
学生 |
中职 |
加工制造类 |
电梯维修保养 |
1 |
|
团体 ( 2 人) |
2 |
3 |
|
10 |
学生 |
中职 |
石油化工类 |
工业分析检验 |
1 |
|
团体赛( 2 人) |
2 |
4 |
|
11 |
学生 |
中职 |
交通运输类 |
汽车运用与维修 |
3 |
汽车机电维修 |
个人赛 |
1 |
3 |
|
车身修复(钣金) |
个人赛 |
1 |
3 | ||||||
|
车身涂装(涂漆) |
个人赛 |
1 |
3 | ||||||
|
12 |
学生 |
中职 |
交通运输类 |
汽车营销 |
1 |
|
团体赛(2 人) |
2 |
3 |
|
13 |
学生 |
中职 |
信息技术类 |
工业产品设计与创客实践 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
3 |
|
14 |
学生 |
中职 |
信息技术类 |
物联网技术应用与维护 |
1 |
|
团体赛 ( 3 人) |
2 |
2 |
|
15 |
学生 |
中职 |
信息技术类 |
网络搭建与应用 |
1 |
|
团体赛(2 人) |
2 |
2 |
|
16 |
学生 |
中职 |
信息技术类 |
网络空间安全 |
1 |
|
团体赛 (2 人) |
2 |
3 |
|
17 |
学生 |
中职 |
信息技术类 |
计算机检测维修与数据恢复 |
1 |
|
团体赛(2 人) |
2 |
3 |
|
18 |
学生 |
中职 |
信息技术类 |
通信与控制系统(高铁)集成与维护 |
1 |
|
团体赛 (3 人) |
2 |
3 |
|
19 |
学生 |
中职 |
信息技术类 |
网络布线 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
3 |
|
20 |
学生 |
中职 |
医药卫生类 |
护理技能 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
4 |
|
21 |
学生 |
中职 |
财经商贸类 |
沙盘模拟企业经营 |
1 |
|
团体赛( 4 人) |
2 |
2 |
|
22 |
学生 |
中职 |
财经商贸类 |
现代物流综合作业 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
2 |
|
23 |
学生 |
中职 |
财经商贸类 |
会计技能 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
24 |
学生 |
中职 |
旅游服务类 |
酒店服务 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
3 |
|
25 |
学生 |
中职 |
文化艺术类 |
服装设计与工艺 |
1 |
|
团体赛 ( 2 人) |
2 |
3 |
|
26 |
学生 |
高职 |
农林牧渔大类 |
鸡新城疫抗体水平测定 |
1 |
|
团体赛( 2 人) |
2 |
3 |
|
27 |
学生 |
高职 |
农林牧渔大类 |
农产品质量安全检测 |
1 |
|
团体赛( 2 人) |
2 |
3 |
|
28 |
学生 |
高职 |
农林牧渔大类 |
园林景观设计 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
3 |
|
29 |
学生 |
高职 |
资源环境与安全大类 |
测绘 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
3 |
|
30 |
学生 |
高职 |
土木建筑大类 |
建筑工程识图 |
1 |
|
团体 ( 2 人) |
2 |
2 |
|
31 |
学生 |
高职 |
装备制造大类 |
工业产品数字化 |
1 |
|
团体赛(2 人) |
2 |
2 |
|
32 |
学生 |
高职 |
装备制造大类 |
复杂部件数控多轴联动加工技术 |
1 |
|
团体赛 ( 2 人) |
2 |
2 |
|
33 |
学生 |
高职 |
装备制造大类 |
智能电梯装调与维护 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
3 |
|
34 |
学生 |
高职 |
装备制造大类 |
工业机器人技术应用 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
35 |
学生 |
高职 |
装备制造大类 |
现代电气控制系统安装与调试 |
1 |
|
团体赛 ( 2 人) |
2 |
2 |
|
36 |
学生 |
高职 |
装备制造大类 |
汽车检测与维修 |
1 |
|
团体赛 ( 3 人) |
2 |
2 |
|
37 |
学生 |
高职 |
装备制造大类 |
机电一体化项目 |
1 |
|
团体赛( 2人) |
2 |
3 |
|
38 |
学生 |
高职 |
生物与化工大类 |
化工生产技术 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
3 |
|
39 |
学生 |
高职 |
生物与化工大类 |
工业分析检验 |
1 |
|
团体赛( 2 人) |
2 |
3 |
|
40 |
学生 |
高职 |
轻工纺织大类 |
服装设计与工艺 |
1 |
|
团体赛 ( 2 人) |
2 |
3 |
|
41 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
电子产品芯片级检测维修与数据恢复 |
1 |
|
团体赛(2 人) |
2 |
2 |
|
42 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
电子产品设计制作 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
43 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
光伏电子工程的 |
1 |
|
团体赛( 3 人) |
2 |
2 |
|
44 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
物联网技术应用 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
45 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
计算机网络应用 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
46 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
软件测试 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
47 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
嵌入式技术与应用开发 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
48 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
虚拟现实(VR)设计与制作 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
49 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
信息安全管理与评估 |
1 |
|
团体赛( 3人) |
2 |
2 |
|
50 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
移动互联网应用软件开发 |
1 |
|
团体赛( 3 人) |
2 |
2 |
|
51 |
学生 |
高职 |
电子信息大类 |
云计算技术与应用 |
1 |
|
团体赛( 3 人) |
2 |
2 |
|
52 |
学生 |
高职 |
医药卫生大类 |
护理技能 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
4 |
|
53 |
学生 |
高职 |
医药卫生大类 |
中药传统技能 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
4 |
|
54 |
学生 |
高职 |
财经商贸大类 |
银行业务综合技能 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
2 |
|
55 |
学生 |
高职 |
财经商贸大类 |
会计技能 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
2 |
|
56 |
学生 |
高职 |
财经商贸大类 |
互联网+国际贸易 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
2 |
|
57 |
学生 |
高职 |
财经商贸大类 |
市场营销技能 |
1 |
|
团体赛 ( 4 人) |
2 |
2 |
|
58 |
学生 |
高职 |
财经商贸大类 |
电子商务技能 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
2 |
|
59 |
学生 |
高职 |
财经商贸大类 |
智慧物流作业方案设计与实施 |
1 |
|
团体赛( 4人) |
2 |
2 |
|
60 |
学生 |
高职 |
财经商贸大类 |
沙盘模拟企业经营 |
1 |
|
团体赛 (4人) |
2 |
2 |
|
61 |
学生 |
高职 |
旅游大类 |
导游服务 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
3 |
|
62 |
学生 |
高职 |
教育与体育大类 |
学前教育专业教育技能 |
1 |
|
团体赛( 2 人) |
2 |
3 |
|
63 |
学生 |
高职 |
教育与体育大类 |
英语口语 |
2 |
专业组 |
个人赛 |
1 |
3 |
|
非专业组 |
个人赛 |
1 |
3 | ||||||
|
64 |
学生 |
高职 |
公共管理与服务大类 |
养老服务技能 |
1 |
|
个人赛 |
1 |
3 |